Vous pouvez par ce lien télécharger la nouvelle plaquette de présentation de notre école, l'imprimer, la diffuser.
Vous pouvez faire un don en ligne :
Nous vous rappelons par ailleurs qu'il existe des formulaires de don à télécharger pour nous aider : particuliers ou entreprises. Demandez aux entreprises de nous faire profiter de la taxe professionnelle....
L'école hors contrat Hélène Lubienska a ouvert à la rentrée 2010 à Paray le Monial. Utilisant des méthodes d'apprentissage inspirées par Maria Montessori et Hélène Lubienska, elle respecte le contenu des programmes de l'EN.
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samedi 30 avril 2011
samedi 2 avril 2011
Un peu d'histoire pédagogique
Voici deux sites où figure la formidable aventure de femmes courageuses ayant révolutionné la pédagogie, sans lesquelles nous n'existerions pas aujourd'hui. Emilie Brandt : http://www.silapedagogie.fr/ext/http://www.emiliebrandt.fr/presentation Un historique des Jardins d'enfants sur ce site.
Notre projet : la pédagogie Lubienska. Aidez-nous par vos dons !
Nous voulons former l'esprit de nos enfants par la pédagogie Montessori / Lubienska dont vous pouvez voir ci-dessous des exemples. Le tout en ayant une école ouverte aux parents intéressés, qui peuvent nous contacter (voir colonne de droite). Les méthodes de manipulation en ateliers sont pratiquées essentiellement en Maternelle. Pour le Primaire, même si la manipulation reste importante, nous utilisons davantage des méthodes traditionnelles d'apprentissage pour apprendre à "lire écrire compter calculer", dans le but de suivre les programmes de l'Education Nationale (et même en allant au-delà). Mais au-delà du contenu, c'est l'esprit de rigueur, le sens de l'effort, le sens du Bien commun pour la Société qui nous entoure, le refus du zapping qui sont aussi inculqués, dans un suivi personnel envers chaque élève de manière à ne progresser que lorsque chacun aura acquis les bases préalables. Nous tenons à ce que nos enfants acquièrent rapidement une autonomie dans leur travail. Une éducation personnalisée, un soucis d'une"pédagogie de la réussite" sans laisser un élève au bord de la route, voilà brièvement la feuille de route de l'école Hélène Lubienska. Pour en savoir plus, vous pouvez télécharger notre tract de présentation concernant l'école. Si vous voulez nous aider (toute aide, même petite, est la bienvenue), vous pouvez télécharger un formulaire, que vous soyiez un particulier ou une entreprise.
Ce sont des mamans qui pratiquent chacune les méthodes sensorielles à la maison qui ont gentiment mis ces photos à disposition pour vous présenter une petite partie du matériel qui est utilisé à l'école Lubienska. Cette école est une école d'inspiration Montessori, pédagogie enrichie par la réflexion d'Hélène Lubienska et actualisée par notre propre réflexion pour l'adapter à la société actuelle. Ces photographies ne sont pas libres de droit. Si vous voulez les utiliser, nous avertir. Les enseignants ont suivi une formation Montessori.
samedi 25 septembre 2010
Un député pose une question au gouvernement au sujet des difficultés rencontrées parfois par les écoles Montessori/Lubienska

M. le député-maire de Paray le Monial, Jean-Marc Nesme (71), vient de poser une "question au gouvernement" sur les difficultés (entre autres financières, mais parfois aussi idéologiques) que peuvent rencontrer les parents à ouvrir et faire vivre des écoles à pédagogie Montessori / Lubienska, pédagogie reconnue pour son efficacité. Sa question est parue au Journal officiel du 14 septembre 2010. Cette question au gouvernement montre, s'il en est, l'actualité de l'ouverture officielle à venir de notre école en soulignant son apport positif pour le choix des familles. Elle donne aussi un relief particulier et une notoriété publique à la pédagogie que nous avons adoptée. Nous remercions M. le député d'avoir abordé cette question qui nous tient à coeur. Par un représentant de la Nation notable et reconnu par ses confrères, s'effectue à l'Assemblée une sorte de reconnaissance républicaine du bien-fondé de ce type d'écoles par des familles citoyennes soucieuses d'élargir le choix pédagogique des parents, lesquels sont les mieux placés pour savoir où se trouve le meilleur bien de leurs enfants (puisqu'ils connaissent leurs besoins propres au premier chef), et ce, quel que soit leur choix final (inscription dans des établissements publics ou privés). Inscrire nos écoles Montessori / Lubienska dans le paysage de la diversité française pour la compléter et l'enrichir paisiblement, voilà un projet citoyen, positif, et porteur de tolérance, favorisant le dialogue avec tous les interlocuteurs institutionnels ou non institutionnels. Merci M. le député-maire.
JOURNAL OFFICIEL EN DATE DU MARDI 14 SEPTEMBRE 2010
REPUBLIQUE FRANCAISE
LIBERTE - EGALITE - FRATERNITE
Question n° 87859 (J-M. Nesme). ‑ 14 septembre 2010. ‑ "Les résultats probants des recherches pédagogiques dites Montessori et Lubienska, sa disciple, ont donné naissance à quelques écoles qui, en France, éprouvent de grandes difficultés financières. Si la loi en autorise la création, l'État ne prend en charge aucun frais de fonctionnement, ces écoles étant hors contrat. Les familles, seules, en supportent les coûts avec le paiement des droits d'inscription très élevés. Cette situation est particulièrement injuste pour ces familles et pour celles qui souhaiteraient inscrire leurs enfants dans ces écoles mais qui ne le peuvent pas. De plus, ostraciser la pédagogie Montessori et Lubienska est une manière de clore le débat sur la pédagogie scolaire en l'enfermant dans des postures obligées et idéologiques dont les résultats sont particulièrement inquiétants pour une bonne scolarisation. Aussi, M. Jean‑Marc Nesme demande‑t‑il à M. le ministre de l'éducation nationale que l'État aide les écoles Montessori et Lubienska en les faisant entrer dans la catégorie des écoles privées sous contrat. Ainsi, le Gouvernement réunirait‑il les conditions pour ouvrir le système éducatif à un dispositif pédagogique qui a fait ses preuves et pour accroître les chances de répondre le plus complètement possible aux enjeux considérables que représente l'intérêt supérieur de l'enfant."
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