Dès que la lecture est en place, l'enfant se familiarise avec la conjugaison en manipulant ces boites contenant des verbes conjugués aux 4 temps simples de l'indicatif.
(être, avoir, chanter, savoir...)
Il place chaque conjugaison en face du pronom personnel approprié, et ce, avec le présent, l'imparfait, le passé simple et le futur simple de l'indicatif.
C'est une première approche de la conjugaison (avec un modèle) ; il n'apprend pas à conjuguer mais il découvre que les verbes se conjuguent
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